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越来越多的家长和教育者们开始认识到健康的社会和情感发展对儿童的重要性。也意识到在儿童成长过程中,越早关注这个问题,投入产出比就越高。但是健康的社会和情感发展具体指什么?判断 “健康” 的标准又是什么?为帮助回答这些根本而关键的问题,本文节选了学术报告《Off To A Good Start —— Social and Emotional Development of Memphis' Children》中对社会和情感发展基本概念的定义,希望为大家提供探索这些问题的依据。


早年的经历影响一生

儿童早期的经历会影响他们的大脑如何工作,他们对压力的反应方式,以及他们形成信任关系的能力。在儿童发展早期,大脑经历了最剧烈的成长,为社会和情感的发展奠定了基础。语言能力开始发展,基本的运动能力形成,思维变得更加复杂,儿童开始了解自己和他人的感受。从生命的第一天到上学的第一天,儿童以惊人的速度成长。儿童大脑的大小在第一年就翻了一番,到3岁时,其体积就达到了成人大脑体积的80%。而婴儿和成人的来回互动形成婴儿的大脑结构,可以支持婴儿沟通和社交技能的发展。因此,出生后最初几年发生和所经历的事情直接关系到儿童在成年后的长期认知、情感和社会形态。


关注完整的儿童

儿童发展的不同领域:情感、认知、社会和身体发展相互关联,相互影响(图1.1)。例如,一个儿童学习新信息的能力受到他与他人恰当互动能力和控制即时冲动能力的影响。所以关注儿童的社会和情感发展是支持儿童认知和身体发展不可或缺的关键点。



什么是社会和情感发展?

社会和情感发展是儿童对社会环境的反应和互动能力随时间产生的变化。社会和情感发展是复杂的,包括许多不同的成长领域。下面将详细介绍每种领域:

性情:幼儿对不同情况、照顾者和陌生人的行为和反应方式

依恋:儿童和照顾者之间的情感纽带

社交技能或社交能力:与他人相处的能力

情绪调节:儿童控制其情绪和其对环境反应的能力


1. 什么是性情?

你有没有注意到从出生那天起,婴儿就是有性格的?性情是性格的开始。它通常指的是幼儿对不同情况的行为和反应,以及幼儿如何与照顾者和陌生人互动。大多数儿童属于三种性情类型之一:容易、慢热和困难。

容易相处的婴儿有规律的睡眠时间,心烦意乱时容易得到缓解,而且通常的状态是积极的。

比较慢热的婴儿在遇到新的情况和面对不熟悉的人时会更加抵抗。

难相处的婴儿容易激动,对所有的视觉和声音都非常敏感。


考虑到儿童们有不同的性情,父母和其他照顾者需要学习根据儿童的性情创造最能支持儿童的环境。在美国全国范围内,超过一半(55%)的婴儿在大多数情况下至少表现出一种性格困难的特征,这表明这些特征的常见性(图1.3)。例如,大多数婴儿需要关注和陪伴。然而,当婴儿大部分时间通过哭泣、抽搐或呜咽来要求注意力时,这可能是一种困难性情的表现。这些行为加在一起,会让许多父母在照顾困难婴儿感觉充满挑战。事实上,22%的婴儿在大部分时间都表现出两种或两种以上的这些特征。


慢热和困难婴儿的比例这么高,要照顾好他们,看护者需要怎么做呢?简单的回答是,尽可能地保持家庭和外部环境的可预测性。同时,让儿童适度地、缓和地接触新体验,来帮助支持儿童在社会和情感发展过程中满足儿童独特的需求。


2. 什么是依恋?

依恋是儿童和照顾者之间的情感纽带。形成依恋的能力从出生起就存在,它对幼儿起着两个重要的作用:首先,它促使儿童们呆在照顾者附近,这样可以保证他们的安全。第二,它允许儿童们在探索周围环境时依靠他们的照顾者作为支持的来源。成功做到这一点的儿童通常会拥有所谓的 “安全依恋”。


安全依恋的发展非常重要,原因有很多:

促进儿童和护理者之间的积极关系

降低儿童和成人后期社会和情感问题的风险

鼓励儿童建立家庭以外的健康关系(例如,儿童护理提供者、朋友、其他成人)

在童年中间阶段、青春期和成年期培养积极、信任的关系。


3. 什么是社会能力?


社会能力是指一个人与他人相处并适应新情况的能力。儿童很早就学会了可以决定他们社交能力的社交技能。例如,婴儿进行眼神交流,模仿面部表情,并对声音做出反应。随着儿童年龄的增长,他们与其他儿童和成人的互动更多,这有助于他们学习更多的社交技能。


玩耍是一种提升儿童社会能力的重要方法,它可以让儿童们有机会练习不同的社交技能。让儿童学会了承认别人的感受,“友好地”玩耍,分享和解决冲突。随着儿童年龄的增长,玩耍会变得更具互动性,进一步提高他们的社交技能,为他们在家庭内外进行更积极的社交活动做好准备。


4. 什么是情绪调节?

情感调节是儿童控制自己情感和对环境的反应的能力。这并不意味着儿童应该永远快乐、勇敢和平静。例如,婴儿为了交流需求而哭泣,或是发脾气、挑战边界都是正常的。但有些儿童比一般儿童更难平静下来。



为什么投资社会和情感发展很重要?

有一种理论认为,在整个成长过程中,在幼儿时期对处于社会和情感发展高风险儿童进行干预,可以取得技能发展方面更大的进步(图1.4),从长远来看,这种方法最终会降低社区或更大的社会的成本。从本质上讲,要么现在付出,要么以后再付出更多。不幸的是,许多儿童在社会和情感发展的至少一个领域中遇到问题。而对社会和情感发展的投资可以使这些儿童和社会从中获益,从而走上向前的最佳道路。




关于应该在哪里作投资,报告指出,为保证儿童的社会和情绪健康发展,我们需要从家庭、儿童托管和社区环境,三个与儿童日常生活极度相关的地方着手,为儿童提供他们在社会和情感发展过程中重要的支持。


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